Desde el semestre I al IV cursarás asignaturas relacionadas con las siguientes líneas formativas:
Esta asignatura de la línea de representación se enfoca en la experimentación gráfica mediante técnicas análogas y digitales. A través de ejercicios prácticos, se espera que los y las estudiantes desarrollen habilidades de observación y representación del entorno, explorando diversas herramientas y recursos gráficos de manera expresiva y experimental.
PRESENCIAL
Esta asignatura de la línea de diseño busca que los y las estudiantes comprendan y apliquen fundamentos esenciales del diseño gráfico, como teoría del color, tipografía, diagramación y tratamiento de imágenes. Se espera que utilicen estos elementos de forma integrada en composiciones gráficas tanto en soportes análogos como digitales.
PRESENCIAL
Esta asignatura sello escuela introduce a los y las estudiantes en la comprensión de movimientos artísticos y su contexto con el fin de argumentar sus decisiones de diseño. Se espera que desarrollen la capacidad de observación para la creación de un imaginario visual y el análisis de tendencias para el proceso creativo.
PRESENCIAL
Esta asignatura sello escuela busca que los y las estudiantes conozcan y desarrollen técnicas de comunicación visual para transmitir las diferentes etapas de un proyecto de diseño. Se espera que construyan un relato visual aplicando los fundamentos del Diseño.
PRESENCIAL
Esta asignatura sello escuela tiene como objetivo que los y las estudiantes conozcan herramientas colaborativas para el desarrollo y la presentación de proyectos. Se busca que pueda levantar y organizar información, ademas de administrar y presentar contenidos.
PRESENCIAL
PRESENCIAL
Esta asignatura de la línea de diseño tiene como objetivo que los y las estudiantes conozcan y analicen diversos referentes y estilos gráficos de la historia y la actualidad. Se espera que desarrollen una mirada crítica sobre la evolución del diseño gráfico, comprendiendo las influencias culturales, sociales y tecnológicas que han configurado las tendencias de la disciplina.
PRESENCIAL
Esta asignatura de la línea de diseño busca que los y las estudiantes desarrollen propuestas gráficas aplicando principios de composición y jerarquía visual. Se espera que sean capaces de diseñar piezas gráficas efectivas en distintos formatos, tanto análogos como digitales, considerando criterios comunicacionales y formales.
PRESENCIAL
Esta asignatura sello escuela habilitará a los y las estudiantes para que desarrollen el pensamiento visual y a través de técnicas creativas y de visualización comuniquen ideas y procesos de Diseño.
PRESENCIAL
PRESENCIAL
PRESENCIAL
Esta asignatura sello escuela introduce a los y las estudiantes en lo principios de sustentabilidad, ciclo de vida de productos y los pasos definidos para un proceso de ecodiseño para comprender e impacto de las decisiones de un proceso creativo para e desarrollo sostenible.
PRESENCIAL
Esta asignatura de la línea digital introduce a los y las estudiantes en los lenguajes de desarrollo web como HTML y CSS. Se espera que comprendan las bases de la estructura semántica y la presentación visual de contenidos en la web. Los conocimientos adquiridos serán aplicados en la creación de sitios web básicos, como primera aproximación al desarrollo front-end.
PRESENCIAL
Esta asignatura de la línea de producción busca que los y las estudiantes adquieran conocimientos sobre el uso de herramientas digitales para el desarrollo de piezas gráficas. Se trabajará con software especializado como Illustrator, Photoshop e InDesign, aplicando estos recursos en contextos de diseño vectorial, tratamiento de imágenes y diagramación. Los aprendizajes serán fundamentales para el desarrollo profesional durante la carrera.
PRESENCIAL
Esta asignatura de la línea de producción busca que los y las estudiantes comprendan las propiedades, aplicaciones y posibilidades de distintos materiales y procesos productivos en el ámbito gráfico. Se abordarán técnicas análogas y digitales, promoviendo una toma de decisiones informada y responsable en la producción de piezas gráficas.
PRESENCIAL
Esta asignatura de la línea de diseño busca que los y las estudiantes comprendan los fundamentos del diseño editorial aplicado a publicaciones impresas y digitales. Se espera que adquieran herramientas gráficas y conceptuales para estructurar contenidos de manera clara y jerárquica, considerando criterios de legibilidad, composición, ritmo visual y coherencia narrativa. Los conocimientos serán aplicados en el desarrollo de propuestas editoriales que integren diseño y contenido en soportes específicos.
PRESENCIAL
Esta asignatura de la línea de representación busca que los y las estudiantes desarrollen competencias técnicas para diagramar contenidos en entornos web utilizando lenguaje de hojas de estilo en cascada (CSS). Se espera que comprendan los principios de semántica, estructura y presentación visual en entornos digitales, y que apliquen buenas prácticas de codificación orientadas a la organización y adaptabilidad del contenido. Los aprendizajes se consolidan a través de ejercicios prácticos de diagramación para interfaces digitales.
PRESENCIAL
Esta asignatura de la línea de producción busca que los y las estudiantes comprendan la lógica de los sistemas gráficos digitales mediante el uso de herramientas de diseño colaborativo como Figma. Se espera que identifiquen componentes visuales recurrentes y establezcan relaciones jerárquicas, modulares y funcionales dentro de un sistema de diseño. Los conocimientos adquiridos serán aplicados en la creación y documentación de design systems adaptables a distintos entornos digitales.
PRESENCIAL
Esta asignatura de la línea de diseño busca que los y las estudiantes desarrollen propuestas de identidad visual a partir de fundamentos del branding. Se espera que comprendan los elementos que configuran un sistema de identidad —como logotipo, paleta cromática, tipografía y aplicaciones— y que integren aspectos estratégicos, comunicacionales y gráficos en sus desarrollos. Los conocimientos serán aplicados en la creación de sistemas de identidad consistentes y versátiles para diversas marcas o proyectos.
PRESENCIAL
Esta asignatura sello escuela introduce a los y las estudiantes en la comprensión y aplicación de estrategias de branding con el fin de identificar la propuesta de valor y los canales de difusión y posicionamiento vinculadas a la construcción del perfil profesional y las evidencias que le permitirán ser reconocidos en el mercado.
PRESENCIAL
DOCENCIA REMOTA
PRESENCIAL
Esta asignatura de la línea de representación busca que los y las estudiantes se introduzcan en el lenguaje del movimiento aplicado al diseño gráfico mediante el uso del software After Effects. Se espera que comprendan conceptos fundamentales de animación como ritmo, transición, anticipación y sincronización, y que exploren sus posibilidades expresivas en contextos comunicacionales. Los aprendizajes se consolidarán mediante ejercicios prácticos de animación de elementos gráficos.
PRESENCIAL
Esta asignatura de la línea de diseño busca que los y las estudiantes comprendan los principios del diseño de experiencia e interfaz de usuario (UX/UI) aplicados a productos digitales. Se espera que analicen necesidades y comportamientos de usuarios, y que diseñen propuestas funcionales, accesibles y coherentes con los objetivos comunicacionales del proyecto. Los conocimientos serán aplicados en el diseño de interfaces digitales centradas en el usuario, considerando aspectos visuales y de navegación.
PRESENCIAL
Esta asignatura sello escuela habilitará a los y las estudiantes para que conozcan las herramientas de IA para el desarrollo de procesos creativos.
Se espera que realicen investigaciones utilizando la IA mediante prompt para analizar y comparar con información documentada.
PRESENCIAL
PRESENCIAL
Esta asignatura integradora busca que los y las estudiantes desarrollen un proyecto de diseño gráfico desde una perspectiva estratégica y multidisciplinaria. Se espera que apliquen los conocimientos adquiridos durante la carrera para abordar un encargo real o simulado, abarcando desde la investigación y conceptualización hasta el desarrollo y presentación final. El énfasis estará puesto en la articulación coherente de los distintos elementos gráficos, comunicacionales y técnicos del proyecto.
PRESENCIAL
Esta asignatura de la línea de representación busca que los y las estudiantes se introduzcan en los fundamentos del modelado tridimensional mediante el uso de Adobe Substance. Se espera que comprendan principios básicos de volumen, textura, luz y materialidad en entornos digitales, y que desarrollen habilidades iniciales para representar productos u objetos de manera realista. Los aprendizajes se aplicarán en la construcción de modelos 3D simples con fines visuales y comunicacionales.
PRESENCIAL
Esta asignatura sello escuela promueve que los y las estudiantes en el desarrollo de un portafolio en plataforma digital como herramienta de posicionamiento en el medio laboral. Se espera que seleccionen, organicen y presenten evidencias de sus proyectos utilizando elementos de narrativa visual.
PRESENCIAL
PRESENCIAL
PRESENCIAL
Esta asignatura sello escuela habilitará a los y las estudiantes para que aprendan a desarrollar la planificiación y ejecución presupuestaria de un proyecto de diseño mediante herramientas digitales, alineado a un marco regulador que permita formalización y convenio con clientes.
PRESENCIAL
DOCENCIA REMOTA
PRESENCIAL
Esta asignatura sello escuela tiene como objetivo que los y las estudiantes construyan su portafolio de evidencias profesionales final como herramienta clave para su inserción en el medio. Se espera que consoliden y fortalezcan la narrativa de sus proyectos, visibilizando su propuesta de valor y posicionando su perfil en su área disciplinar de manera estratégica y diferenciadora.
PRESENCIAL
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